필리핀은 이미 교육 시스템에 컴퓨터와 ICT를 통합했으며 고등학교에서는 ICT를 이용한 수업이 보편화되어 있다. ICT를 이용하여 수업을 하는 교사는 강의에 대한 부담을 덜고 더 많은 자료를 제공할 수 있으며 학생들도 시각적, 청각적, 실용적인 접근방식을 통해 교육내용을 보다 쉽게 이해할 수 있다.

일반적으로 지침은 목적을 달성할 수 있는 방법에 대한 정보를 제공하는 것이다. 바공 실란간 고등학교의 Modesto G. Villarin 박사는 학생들에게 잔소리나 꾸중을 하지 않고 지침을 따르도록 자극하는 컴퓨터를 통한 동기부여방식을 개발하였다.

ICT는 학교교육 및 학습의 주요도구이며 다양한 방법으로 학생들의 교육에 기여하고 있다. 또한 점차 그 활용의 빈도가 높아지고 있다.

인터넷을 활용한 영어 교수 학습 활동의 유형과 그에 따른 활용방안을 탐색하여 제시하고 있다.