Home > Special Issue
 
ACENコミュニティ
Teacher Reporters
運営委員会
翻訳奉仕団
コミュニティ活動
ヘルプ
教師休憩室
参加広場
記事投稿
私も一言
 
Subscribe Webzine
 
 
中国YungKang小学校 – 統合教育の実例
YungKang小学校では教師達にマルチメディア学習に必要な様々な媒体を支援している。これを利用して教師達は教育資料や学習資料を作成したり、マルチメディアCDやCAIソフトウエアを実行でき、学生達はCAIプログラムによる学習の機会を持つことができる。
タイトル: 私の人生の絵
コンピュータの知識がない学生達でもペイントのようなグラフィックプログラムを習うことで、空間知能や運動知能、自己知覚知能、対人関係知能、自然に親しむ機能などを開発することができる。
ICTを活用した統合教授法
最近の教育の動向は科目間の区分を緩和して各授業を連結する統合学習へと向かっており、このような統合学習に必要な様々な資料はICTを利用して得ることができる。ICTを利用した統合学習は、内容中心、探求中心、主題中心、一般能力水準の学習を可能にする。
 
   
About Webzine | About Us | Contact Us | ACEN Homepage
(c) August, 2001 Korea Education Research & Information Service(KERIS), KOREA. All Rights Reserved.