因特网中有大量的英文文字信息，利用它可以提高自己的英语水平 - 即使只是进行网上冲浪。各种英文文字信息都可用于阅读训练，而利用多种来自英语母语国家的英语有声材料则可进行听力训练。此外，在线实时广播还可帮助您加强听力技巧方面的训练，并可通过发送电子邮件、在线聊天及因特网电话等方式提高您的英语口语和写作能力。
但是，课堂中应用这种英语学习工具仍存在着很大的局限性。在因特网上查找一些适用于学生的英语学习资料也并非易事。另外，在有关如何应用因特网进行英语教学方面，目前还没有具体的方法，也没有这方面的研究。因此，大多数从事该领域工作的教师实际上还无法使用因特网进行英语教学。即便可以，目前也仍是困难重重，原因是他们缺少这方面的知识，还不知道如何利用因特网。如何在课堂中应用因特网进行英语教学？对此，我们需要进行研究并制定具体的计划。以下便是利用实时因特网进行英语教学的类型与计划。

1. 使用电子邮件
1) 师生间的实时交流
这种方法最适于小组授课的形式。初次向学生介绍电子邮件时，建议使用这种方法。在继续本交互课程之前，请注意务必向学生发送一些简短的消息，从而促使学生立即做出反应，而不是一开始就给他们出难题。
2) 修改段落
教师应准备好一些有错误的句子并发给几组学生。找到错误后，学生将把这些错误重新发送给教师。这项活动将一直持续到学生找出所有错误为止。
3) 串联故事或句子
每位学生都要编段故事或造个句子，然后传给指定的合作伙伴。此人随后会再遍段故事或造个句子，并将其传给下一个人。当教师收到的句子数与学生数相等时，将对这些句子进行批改。通过比较修改前后的句子，学生们可以提高自己的写作技巧。此类训练有利于中等水平的学生学习语法。同时，它还有助于高水平的学生利用扩大的词汇量和各种连词来编写一些实际的故事。
4) 句子的顺序
教师会发给学生一些顺序混乱的句子。通过剪切并按正确的顺序进行粘贴，学生们可以排好这些句子的顺序并将其发送给教师进行评定。
5) 完形填空训练
在这项训练中，学生们将学习如何运用形容词、冠词及其它词汇来填写句子结构中遗漏的部分。

2. 键盘交友活动
在前四周，学生们将被分成小组，每组四名成员，学习如何打开和使用电子邮件帐户 (Hanmail)。他们将按照说明向其他小组成员发送电子邮件，从而能感受到写作的乐趣。如果可能，应鼓励学生用英文书写电子邮件。电子邮件的主题都是在小组讨论中预先确定的。教师可提供适当的资料供学生们参考。学生们则根据有关的说明打印电子邮件并提交给教师。这项活动可提高学生使用电子邮件和英语的能力。 在后面趣味横生的键盘交友活动中，学生们会拿到一张如表 1 所示的键盘交友主题和时间表，且要求递交自己的主题和时间表。

<表 1> 键盘交友的主题和时间表

■ 键盘交友站点列表
1) E-mail Pen-Pal Opportunities for Students : URL http://www.tesol.net/penpalpostings.html
2) Kidworld : URL http://www.bconnex.net/~kidworld/keypals4.htm
3) Dave's ESL E-mail Connection : URL http://www.eslcafe.com/
4) Keypals : URL http://www.reedbooks.com.au/heinemann/global1.html - keypal
5) Epals : URL http://www.britcoun.org.hk/epals_new.html
6) ExChange 3 : URL http://deil2.lang.uiuc.edu/ExChange3/pp.html
7) Cyberfriends : URL http://www.cyberfriends.com/

3. 与解决问题有关的活动
1) 信息搜索
引导学生解决具体问题，并允许他们在因特网上搜索相关信息。将因特网作为学习工具可以营造一种学科交叉的学习环境。通过这种学科间的相互依存关系，学生们可以学习到与某个主题有关的各个方面。
2) 接龙创作
在接龙创作活动中，学生将以接龙的方式共同创作一首诗、一个小故事、一幅图等等。例如，有位教师为一首有关“世界和平”的诗创作了第一句，然后将其传给其他学校的学生或因特网上世界各地的学生。他们会在现有诗句的后面续接诗的下一句。如此反复，直到整首诗创作完毕。
3) 并行解决问题
让因特网上的学生解决一个共同的问题。他们将独自思考这个问题，然后与其他学生分享自己的解决方案或结果。
4) 虚拟聚会
在虚拟聚会中，世界各地的师生可以参与网上聊天活动，进行实时交谈，或者在某个特定时间段内利用电子邮件讨论某个指定的主题。
可以由教师事先定好主题，也可由学生自己分析确定主题。

4. 学习项目
近来，因特网上的许多学习活动都是按项目进行的。在学习项目中，每组学生都自己设定项目的目标、规程及预计持续时间。他们利用四种语言功能（即听、说、读、写）完成此类项目，并在这个过程中学习英语。他们对项目的结果进行审核，并在修改完发现的错误后再提交给教师。教师将对提交的结果进行评定，然后在学生之间分享这些学习成果。

▶Kyul-Sung Industrial High School，Sang-ryong Shim (soulshim@yahoo.co.kr)